В начале 1920-х гг. большевики оказались не просто стороной, победившей в Гражданской войне, они выдвигали масштабный проект преобразования человеческих отношений. Этот проект постоянно апеллировал к категории «нового» — новому быту, новой морали, новому человеку. Осознавая себя движущей силой истории, партия должна была одновременно определять контуры будущего общества и искать пути к его воплощению. 

Воспитание детей в этом процессе продвижения в будущее должно было играть, если не решающую, то стратегически важную роль. Но, как и в других сфера построения «нового» в советском обществе 1920-х гг., воспитательный проект большевиков находился на перекрестке уже существовавших до них течений, практик и направлений в восприятии детства. Лекция посвящена особенному и типичному в советских экспериментах по воспитанию «новых людей» из детей 1920-х гг. Особое внимание будет уделено детским печатным изданиям, которые становились «лабораториями» формирования юных советских граждан.  

Лектор: Артём Кравченко